常见投诉
感染可能是轻微的。这就是为什么关注感染的同时性和持续的主诉尤为重要。世界卫生组织 (WHO) 有一个 具体定义 专为 Long COVID 开发，因为 COVID-19 对他们的影响与成人不同。
儿童和青少年经常经历多种主诉：情绪症状（悲伤、紧张、愤怒、焦虑、抑郁）、极度疲劳、睡眠问题、头痛、气短和/或气短、鼻塞以及头晕和心悸。还有认知功能障碍（混乱、注意力不集中、刺激敏感性和记忆障碍） 劳累后不适（PEM：各种形式的劳累（身体、认知、社会和心理）发生后出现的症状恶化。** （有关投诉的概述，请参见下图）。对这些儿童征税可能会造成无法弥补的损害。还有一些患有新冠肺炎后的儿童没有改善或无法承受体重。
患有长期新冠肺炎的儿童和青少年通常无法充分参与学校活动、参加体育运动、与朋友一起做一些有趣的事情或参加聚会。极度疲劳和/或刺激处理使这变得困难。
年轻人和长期新冠病毒
三个月后仍有抱怨的年轻人群体很大。根据英国国家统计局的研究数据，这相当于荷兰有超过 15.000 名 2 至 16 岁儿童因新冠肺炎而出现轻度、轻度和重度残疾超过三个月，还有超过 20.000 名老年人。 17 至 24 日。在轻度病程后，他们可能会继续出现严重的症状，例如注意力和记忆力问题、呼吸短促和疲劳。这种抱怨会阻碍学习和学习进步，尤其是对学生而言。*** 对于拥有一定能力的年轻人来说 MBO- 的 HBO– 并且正在学习大学课程，尽快向教育机构报告学习延误非常重要。通过这种方式，我们可以与研究主管和/或院长一起研究如何限制或延迟研究延迟。例如，如果年轻人遇到问题，培训课程通常会提供调整时间表、计划和考试日期的选项。
长期的抱怨会导致年轻人更多的精神抱怨和压力。有时，年轻人可以利用支持来缓解与长期身体不适相关的不确定性和/或恐惧。一些人的生活完全陷入停滞，恢复的希望渺茫，这也影响了他们的未来前景。通过 C-support 开发的数字帮助指南，年轻人还可以获得合适的心理和社会支持选择。
还有一些年轻人已经独自生活，由于健康问题，工作量减少或没有工作，因此收入也减少或没有。并非所有年轻人都有权获得额外福利，例如失业救济金或社会援助福利。除了可能的精神影响外，这还会带来财务问题，从而影响住房选择。结果，一些年轻人搬回父母身边。这些年轻人可以向社区团队和/或市政府寻求帮助。
C-支持有什么作用？
儿童和青少年及其父母可以联系 C-support 获取个人建议以及有关健康和心理社会投诉问题的答案。善后顾问会倾听所经历的投诉以及这对身心健康的影响。讨论了如何使投诉更容易忍受并可能减少投诉。如有必要，我们将向我们的一位医疗顾问进行咨询。还就医疗保健提供者应遵循的任何治疗提供建议，例如职业治疗、物理治疗、言语治疗或营养学，同时考虑到已经涉及的护理和/或援助。善后顾问会带路并站在儿童或青少年及其父母旁边。如有必要，我们会向全科医生、青年医生、保险医生、职业治疗师或物理治疗师等专业人士，以及学校、教育官员、安全之家或其他相关服务提供商提供更多信息。
教育
教育是儿童和青少年发展的重要组成部分。当儿童或青少年患有长期新冠病毒时，可能会对儿童的上学时间以及认知和社交情感发展产生严重后果。
与新冠肺炎相关的长投诉，例如 质子交换膜, POTS （体位性心动过速综合症）或极度疲劳和/或注意力不集中，有时无法（部分）参加教育。缺勤可能导致教育劣势。 因此，家长和学生与学校和任何其他相关专家讨论这一问题非常重要 适当的教育 在小学或中学教育。 MBO适当教育知识点 MBO 教育机构提供有关组织此活动的信息。
与内部顾问或护理协调员协商后，可以就学校护理和教育内容达成协议，同时考虑到儿童或青少年的适应能力和局限性。青少年医生和/或职业治疗师也可能在其中发挥作用。
定制
对于患有长期新冠肺炎的儿童/年轻人来说，在努力和放松之间找到平衡非常重要。通过尽可能根据学生的能力定制教育，我们可以为康复做出贡献。教材的剂量、教学时间和/或教学方法以及辅助工具的使用可能会对此有所贡献。可以进行定制，同时考虑到儿童或青少年的投诉、限制和适应能力以及他或她和学校的可能性。例子有：
- 与儿科职业治疗师协商制定时间表；
- 安排课间休息时间；
- 在低刺激环境中工作；
- 在课堂上使用耳机等辅助工具；
- 远程学习，例如视频通话或 AV1 机器人
（另见 长期患病儿童的机器人教育). - 就需要遵循的必要（核心）主题或真正必要的测试达成协议；
- 选择认知能力较低的创意科目；
- 额外的测试时间；
- 更快地做出配置文件选择；
- 参加交错考试；
- 交替做事和思考（认知负荷和体力负荷）
体育课程和运动
体育活动与社会交往相结合对于儿童或青少年的发展非常重要。这可以让人放松并有助于改善情绪。然而，如果儿童或青少年有长期的新冠肺炎症状，体力消耗可能会带来很大的压力，而且不利于康复。投诉如 质子交换膜 en POTS 是儿童无法参加体育运动或体操的原因。
学校和体育老师应该重视这一点。因此，根据应税性，就儿童或青少年将参与或不参与哪些活动以及是否需要豁免达成明确的协议。体育老师也可以在课间休息，只允许上部分课程。 （儿童）职业治疗师可以就此提供建议。适当的计划也有助于“参与”常规体育运动的可能性。或者，如果无法进行运动，则可以在训练之前或之后或以其他方式促进社交联系。这使得儿童或青少年至少能够与队友保持联系。
对家庭的影响
当家庭中的儿童或青少年生病时，所需的额外护理和关注可能会对其他家庭成员和环境产生重大影响。家人必须考虑到生病的孩子，这给其他家庭成员带来了额外的压力。对于父母来说，这可能意味着非正式的照顾角色，承担着艰巨的照顾任务，有时还需要因在家照顾孩子或年轻人而调整工作（时间）。
与兄弟姐妹相比，生病的孩子可能会得到更多的关注。由于患病儿童的敏感性，他们还必须适应这种情况。保持安静，调整日常生活，以不同的方式度过假期。漫长的新冠不仅影响患者，也影响他周围的每个人。 >> 在此处阅读有关心理和社会后果以及如何处理这些后果的更多信息。
儿童和青少年可以通过各种机构寻求帮助。有几个网站提供建议、问题解答和研究信息。请参阅此页面上的常见问题或有用链接。
常见问题
计划在学校定期召开进度会议，以评估进度并就后续的调整教育达成协议。您的孩子或青少年的职业治疗师和/或从业者可以在个人复原力方面为您提供支持。 齐松 可以在学校为您的孩子提供支持。如果学生患有长期、慢性或危及生命的疾病，并（可能）对其学业生涯产生影响，则有可能 病学生教育顾问 (OZL) 启用。这可以为学校、家长和学生提供临时的帮助和指导。 OZL 顾问提供或支持以下服务：
- 学校、医院、学生和家长之间的联系；
- 向教师提供有关教学患病学生的信息和建议；
- 为教师、家长、（护理）专业人员和同学提供有关如何处理患病学生的信息；
- 在家里、医院和学校对患病学生进行教育和指导；
- （组织）在家或与学校一起在医院上课，如果我们自己的老师无法做到这一点；
- 有关疾病及其对学校表现可能造成的影响的信息；
- 与学校一起为患病学生制定行动计划。
注意：有些儿童和青少年无法上学或参加活动。本答案中给出的建议不适用于此类儿童。
如果出现“在家安全”报告，无论感觉报告有多么不合理，始终与“在家安全”进行对话是适当的。有关其工作方法的更多信息，请访问 veiligthuis.nl 提示：
- 确保您充分了解通知的内容。尝试提出因长期新冠肺炎和/或受其影响的地区引起的任何误解投诉。告诉我们这是什么样子以及它对您的孩子有什么影响。
- 始终与 Veilig Thuis 部署的相关机构保持讨论，以调查援助是否合适以及何种援助合适。例如，邻里团队、青年工作者或社会工作者。这并不是为了与您作对，而是为了共同寻找可能有帮助的选择。
- 你可以到达 BIVKZ 如有任何问题。他们在荷兰的 VT 通知中代表父母以及患有慢性病、重病或需要大量护理的儿童的利益。
档案创建在家安全：
Veilig Thuis 有法律义务在 5 个工作日内与直接相关人员进行协商。如果怀疑不正确并且不存在安全问题（家庭暴力或虐待儿童），则该报告已被驳斥，Safe at Home 将停止参与。然后就没有后续步骤了。举报者将被告知是否处理举报。如果 Safe at Home 本身与家人或住户进行讨论，Safe at Home 始终会在参与结束时向记者提供反馈。 除非主动请求销毁该文件，否则该文件将被保留。 对于后续的报告，我们总是检查是否已经有一个文件。如果有档案且报告已被反驳且未采取任何措施，则不会进行进一步调查。文件保存 15 年。对于有关心理和社会问题的问题：
- 数字帮助指南：指出了出现问题的各个领域的心理和社会问题的方向，包括：
- 需要一只倾听的耳朵
- 帮助解决个人问题
- 有意义的生活和社会援助
- 青少年保健（JGZ）： 在直辖市内，JGZ 关心您孩子的健康、发展和成长。您可以在这里获取免费的建议、信息、基本医疗保健以及成长和抚养孩子方面的支持。其中还包括针对0-4岁儿童的咨询局和针对4-18岁儿童的GGD青少年保健中心。
- 青少年和家庭中心 (CJG)： 提供有关育儿问题的帮助和建议。家长、儿童和专业人士可以在这里提出有关健康、成长和抚养孩子的问题。
- 青年帮助在线：在这里您可以找到 20 多个帮助热线，为您提供快速、匿名和免费的支持。通过聊天、电话或电子邮件。可靠且专业。
- 精神上至关重要：（一部分 特林博斯研究所）提供有关心理健康的信息、提供练习并帮助您寻求帮助。
有关教育支持的问题：
- 网络齐宗： 支持患病儿童的教育。该网络还为家长、教师、学校董事会和合作伙伴提供大量知识和信息。
- 家长与教育： 为有学龄儿童的家长提供有关教育等的信息。
- 适当教育的伙伴关系：有关针对学龄儿童家长的适当教育、工作方法和其他支持选项的信息。
- 无忧无虑的学校基础 – 实用技巧：在学校为患有慢性病的学生（小学/中学）和学生（中级职业教育）量身定制解决方案。这是一个 指南 以及与学校达成实际协议的技巧。
- 无忧无虑的学校基础 - 远程学习：为只能在有限时间内上学/培训的小学生/学生提供远程教育选项。立即地 路线图 对于远程学习可能是一个很好的解决方案的学生来说。
- OZL – 为患病学生提供教育支持：寻找机会为生病的学生提供正确的教育形式。区域护理：海尔德兰省、布拉班特省和林堡省的教育支持。
- 教育顾问：如果家长与初级保健机构（合作机构）有争议，可以联系教育顾问。此人支持孩子的利益，并与家长、学校、市政府和/或合作伙伴进行讨论，以寻求解决方案和适当的护理。
- NJI 教育照顾安排：特别是对于需要教育和护理支持的儿童，教育和青少年护理以及家长之间存在合作。孩子在学校的发展是核心。教育保育安排适用于个别儿童和儿童群体。
有关开发支持的问题：
- 《青年法》规定的青少年关怀： 有针对儿童和青少年的《青年法》。该法律规范了对 18 岁以下儿童和青少年的几乎所有照顾和支持。在这里您将了解如何申请青少年护理以及申请的内容。有时，根据《健康保险法》、《长期护理法》或《世界气象组织》，年轻人也需要得到护理。
- 监管帮助照顾儿童：您的孩子是否患有疾病、残疾（例如 EMB）或发育迟缓？这样就可以提供各种形式的帮助和支持。另请参阅： 法规帮助-WMO-youth.
- Wlz关爱青少年：《长期护理法》规定了在家中或护理机构对需要终身和终身支持的人的护理。儿童和青少年如果符合条件也可以接受Wlz护理。
- 集成的早期帮助： 有关 8 岁以下幼儿发育迟缓和/或行为问题的问题。
患有长期新冠肺炎的儿童属于授权缺勤的范围。青少年医生，也称为学校医生，是通过与家长、学生、学校讨论并在必要时听取职业治疗师的建议来制定建议的适当人选。无需（纳税）声明。患有长期新冠肺炎的儿童的恢复能力每天、每周都会有很大差异。如果声明指出负载能力有一定的持续时间并且孩子有复发（或 质子交换膜），那么纸质的纳税申报可能会让父母陷入困境。
基于青年医生的见解的建议足以满足义务教育的要求，青年医生与儿童或青少年、家长、学校进行协调，并在必要时与从业人员和教育官员协商。我们可以共同探讨是否以及如何恢复适当的教育参与。参见 关于冠状病毒措施失效后学校参与的建议.
青少年医生作为青少年医疗保健团队的一员，与社区团队合作。如果学生因病长期缺课，学校将联系青少年医疗保健服务中心 (JGZ)，家长也可以在那里提交问题。青少年医生必须遵守医疗保密规定。如有必要，青少年医生可以在征得学生和家长同意的情况下，向青少年的主治医生和/或弱势家庭成员索取信息。
学校、青少年保健和义务教育领域的专业人士并不总是一致地使用“韧性”一词。因此，它经常引发讨论。这就是为什么 文件 旨在明确 JGZ 在评估患病年轻人的适应力方面的作用。
